Алгоритм работы с вещью (предметом) в контексте культуры

Алгоритм работы с вещью (предметом) в контексте культуры

«Разговор» с вещью начинается с умения видеть целое и детали, важное и неприметное, типичное и удивительное. Исследуя вещь визуально, ребенок старшего дошкольного возраста может оценить ее размер, форму, конструкцию, цветовое и декоративное оформление, прочитать надписи. В результате своих наблюдений юный исследователь, как правило, способен сделать предположение о возможном утилитарном назначении вещи и о времени ее создания, определить название предмета и даже особенности художественного языка. Узнать больше